健全校院督导联动机制 筑牢本科育人质量根基——学校召开校院两级本科教育教学督导联动工作会议

10月15日，学校召开校院两级本科教育教学督导联动工作会议。党委副书记、校长宋少江出席会议并讲话，副校长任路主持会议。学校本科教育教学督导专家，各教学单位院长、主管教学副院长、学院本科教育教学督导，教务处及高等中医药教育研究及评价中心全体工作人员共150余人参加会议。

会议围绕学校本科教育教学督导储备库建立、课堂教学数智化评价第五轮试点、基于中医学专业认证标准的学院—专业负责人—基层教学组织—教师四级责任体系构建三项重点工作进行专题部署。一是持续优化校院两级督导队伍建设，学校初步建立本科教育教学督导储备库，构建校院联动的督导人才梯队，为教学督导工作提质增效筑牢人才保障。二是依据《辽宁中医药大学课堂教学数智化评价指标体系1.0》，从教学组织、教学方法、教学素养、学生状态四大核心维度，深度分析2026—2027学年秋季学期第1周—第4周246节课堂教学数智化评价报告。依托课堂教学数智化评价智能体，为教师实时生成“课堂教学诊断报告”“教学能力数字画像”，构建常态化课堂教学质量监控体系，助力本科人才培养质量稳步提升。三是剖析当前专业认证工作的现实困境，明确搭建学院、专业负责人、基层教学组织、教师四级岗位职责与评价指标体系的重要意义。学校基于中医学专业认证标准，将面向院校的宏观认证要求，细化为四级岗位可落地、可执行的实操指标，推动专业认证标准落实到教学一线和人才培养全过程。与会督导专家结合工作实际，围绕上述重点工作展开充分研讨交流。

宋少江充分肯定学校本科教育教学督导工作成效，向全体深耕教学质量一线的督导专家致以诚挚感谢。他指出，教育教学督导工作是学校内部质量保障的核心支撑，是守护本科教育教学质量的“压舱石”。同时，他提出三点要求：第一，提高政治站位，坚守督导育人初心使命。要立足学校事业发展全局，紧扣立德树人根本任务，聚焦人才培养中心工作，严把教学质量关口，全方位服务本科教育教学高质量发展。第二，强化协同联动，汇聚质量提升强大合力。要持续夯实校院两级联动工作机制，树立全局协同理念，坚持“督、导”并重，充分发挥督导专家传帮带作用。各部门要压实主体责任，用好数智化评价平台，完善教学质量闭环管理，促进督导成果转化为教学质量提升的实际成效。第三，坚持改革创新，推动教学质量提质增效。对标高等教育高质量发展要求，坚持问题导向破解教学改革难点，构建四级教学质量责任体系，逐步覆盖全部本科专业，推动专业内涵建设，全面提升学校人才培养质量。

任路主持会议时强调，健全校院两级本科教育教学督导联动机制，是深化本科教育教学改革、夯实人才培养质量根基的重要举措。各部门要认真落实本次会议工作任务，推动校级督导与院级督导同向发力、协同联动，将督导工作做深做实，切实发挥教学督导在质量保障中的重要作用。

会议的召开进一步明晰了校院两级本科教育教学督导工作的职责定位和重点任务。学校将持续完善本科教育教学督导联动机制，以务实举措夯实人才培养质量根基，为建设高水平、有特色的一流中医药大学筑牢坚实保障。